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      學術東辰丨東辰初中語文組“自讀課教學研討”活動暨教師培訓大會
      部門:初中學部主任 撰稿人:汪春紅 時間:2020/5/16 17:47:53 閱讀次數:2069次
       


       去盡浮華尋本真  潛心鉆研共成長

       東辰初中語文組“自讀課教學研討”活動暨教師培訓大會

       

      今日,正值陽春好時節,涪城區“自讀課課堂教學”主題研討會在東辰初中部火熱展開,本次教研活動,緊緊圍繞自讀課教學展開,幫助老師科學認識自讀課,從而達成語文閱讀整體有效、高效的優質教學的目的,煥發自讀課的精神,讓自讀課“魂兮附體”。

       

       

       

      初一年級趙素蘭老師為我們展示劉慈欣的《帶上她的眼睛》這樣一堂精彩的自讀課教學,趙老師采用“自讀和教師點撥”相結合的原則,靈活有序的組織學生,扎實的教學功底,匠心的教學設計,潛心的點撥引導,獲得眾位教師的好評,也充分體現了自讀課中,教師更大的作用體現為“設計”、“參與”、“促進”和“評價”,真正做到了把課堂還給學生。

       

       

       

         然后觀摩了初二年級梁曦老師執教的課例《一滴水經過麗江》,多變,富有實效的教學形式,直接讓課堂充滿濃濃的“趣”味。梁老師精美的課件和視頻,把學生帶入“情境場”,加深了學生對課文內容的理解,激發了學生視美、愛美的情感,實現了學生對文本的理解與欣賞。 

       




       

       

      隨后兩位年輕的執教者針對自己的課堂進行了深刻的自我反思與交流,也聆聽了資深語文大家趙靜老師的點評,讓所有與會教師都受益匪淺,得到成長。


       

       

      接著,唐筠主任帶領全體語文老師一起學習資料《為語文自讀課“招魂”》,深入探究自讀課教學策略。她分析了課堂教學的現狀,并指出應科學認識自讀課“自由讀”“自主讀”“自覺讀”“自我讀”的特點,科學認識自讀課的知識拓展功能、能力提升功能、人格發展功能,從而有效地、高效地教學自讀課。

       
       

      最后,唐主任強調:自讀課教學可以根據需要學習和運用講讀課教學的一些策略,但更應該注重創新,構建出體現自讀課特色的教學策略。堅持以學生為主體,以探究為手段,以發展為目的,可以創設出許多教學策略。對語文老師提出更高的要求,呼吁所有語文人一起熱愛語文,讓語文有更美好的未來!

       

      文 / 汪春紅     圖 / 梁莉

       

       
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